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摘 要：依法治国是当代中国社会主义市场经济发展的必要手段。党是领导全国人民实现全面建设小康社会的重要保证，是国家繁荣稳定的重要保证。因此，对我们来说，我们必须具有较高的法律意识。这种法律意识应该从青年阶段培养出来，但在实践中在学习过程中，我们发现许多学生的法律意识不强，这使得他们缺乏自我保护能力。接下来，本文将结合提高高中生法律意识的需要，探索提高高中生法律意识的途径和措施。
关键词：高中生；法律意识；重要性；措施
一、 法律意识的基本概念与内容
从法理学角度来看，法律意识主要指的是一种根据现行法律和其他一些法律现象所衍生出的观点、思想及心理态度的总和。因此，法律意识可以被称为是一种主观性的思想，也可以被称为一种观念性的法律文化。有学者认为法律意识的产生来源于阶层等级的不同。在社会发展的不同时期，法律意识的主要内容就是受到该阶段社會物质生活条件所影响的。一般来说，在当今和谐稳定的社会主义市场环境中，法律意识主要体现在以下三个方面：（1）未成年应积极遵守国家相应的法律法规。这是主要针对未成年群体所形成的法律意识，其要求未成年人在接受义务教育的同时，要更好地遵守国家所规定的法律法规。（2）积极树立自尊、自强的良好意识。这里的法律意识更主要是以一种人生观、价值观的方式体现，其也是一种具有积极意义的法律意识。（3）加强判断与自我保护能力。生活在社会中的每一个公民都应具备良好的辨别是非与自我保护能力。
二、 提升高中生法律意识的必要性
（一） 健全学校管理机制的需要
对于学校来说，是同学们共同学习，也是同学们共同生活的地方，因此，对于学校的发展来说，是需要相关的管理机制作为一定的基础，只有这样，同学们才能自觉地遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序，促进致自身的发展。而有效的法律意识的建立恰好可以达到这样的一个目的，法律意识的提升可以让同学们很自觉地去遵守学校的各项规则和制度，严格地按照学校的管理制度学习和生活，进而保证校园生活的秩序性。
（二） 实现高中生自我保护能力的提升
目前，通过各大媒体平台，报纸或者是相关的期刊杂志等，我们会经常地看到高中生遇害或者是受到侵犯等相关的视频资料或者是新闻资料，而之所以会产生这些问题，主要的原因就在于高中生自身的法律意识比较薄弱，他们没有认识到可以利用法律的相关知识和相关手段来实现自我的保护，进而给了他人侵犯自己和伤害自己的机会。由此可见，实现法律意识的提升，不仅是健全学校管理机制的需要，也可以实现高中生自我保护能力的提升，让大家了解到对方的哪一些行为是侵犯法律相关的制度要求的，进而让大家学会使用法律的手段保护自己的人身安全和权益。
三、 提升高中生法律意识的方法和措施
（一） 实现法律课程的建立
受传统的应试教育思想的影响，大部分的学校都比较注重文化课的教育，而忽略了法律教育工作的开展。很多的学校甚至没有法律课程的建立，这对高中生法律意识的培养来说是十分的不利的，在缺乏了法律相关的教育工作开展的情况下，高中生所呈现出来的状态自然是法律意识比较低或者是法律认知比较薄弱。如今，为了实现高中生法律意识的提升，对于各大高校来说，一定要实现传统的教学观念的纠正，除了教学知识的开展以外，对于法律知识的宣传和教育也是十分必要的。对于学校来说，若想实现法律教育工作的开展，首先，我们应该做的就是建立法律教育课程，通过每周一次或者是每周两次的法律课程教育工作的开展，来让大家充分地认识到国家的法律制度有哪些以及我们可以利用哪些法律制度来实现人身安全的保护，同时也可以让同学们更加清楚地认识到哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的，进而规范他们的行为，保证学校生活的秩序性，同时也为其将来进入社会奠定一定的基础和帮助。
（二） 实现法律教育的普及，提升同学们的法律意识
在实现了相关的法律课程的建立以后，接下来要做的就是实现高中生法律意识的培养，若想实现高中生法律意识的培养，可采用的方法手段有很多。首先来说，可以通过组织普法讲座的方式来开展法律教育工作，邀请相关的公安人员或者是相关的一些法律方面的人员到学校来举办讲座，在讲座中，让大家充分地了解到一些法律方面的知识，提升大家的法律意识。
（三） 实现家庭教育和校园教育的结合
我们常说，家庭教育、校园教育和社会教育共同组成了学生的教育工作，因此对于法律意识的培养不仅学校要开展一定的教育工作，家庭也应该开展一定的教育工作，而这种家庭教育工作是需要和学校的教育工作相结合的。举例子来说，老师们可以定期地邀请家长们到学校来参加一些培训交流会，借助于培训交流会让大家充分地认识到法律意识地建立对于同学们的发展的重要性，进而实现父母的法律意识的提升，这样的情况下，在孩子们回到家里以后，父母们才能很好地对孩子们开展法律知识教育，提升大家的法律意识。
四、 结束语
综上所述，在当今提高自身法律意识的同时，加强对法律知识和技能的重视和掌握，可以提高其法律能力，全面促进自身法律素养的形成和发展。特别是对学生而言，提高学生的综合法律意识和应用能力可以促进中学生的健康成长和未来的发展。
参考文献：
[1]徐淑慧.法律意识植根于自我的教育研究[D].鲁东大学，2016.
[2]张妮莉，赵静.法律意识研究进展[J].中国卫生法制，2015，23（02）：9-12，20.
[3]仲晓芳.中职生法律意识培养的重要性及方法[J].山西财经大学学报，2014，36（1）：123.
作者简介：
李思诺，河北省邯郸市，邯郸市第一中学。
关键词：高中生；法律意识；重要性；措施
一、 法律意识的基本概念与内容
从法理学角度来看，法律意识主要指的是一种根据现行法律和其他一些法律现象所衍生出的观点、思想及心理态度的总和。因此，法律意识可以被称为是一种主观性的思想，也可以被称为一种观念性的法律文化。有学者认为法律意识的产生来源于阶层等级的不同。在社会发展的不同时期，法律意识的主要内容就是受到该阶段社會物质生活条件所影响的。一般来说，在当今和谐稳定的社会主义市场环境中，法律意识主要体现在以下三个方面：（1）未成年应积极遵守国家相应的法律法规。这是主要针对未成年群体所形成的法律意识，其要求未成年人在接受义务教育的同时，要更好地遵守国家所规定的法律法规。（2）积极树立自尊、自强的良好意识。这里的法律意识更主要是以一种人生观、价值观的方式体现，其也是一种具有积极意义的法律意识。（3）加强判断与自我保护能力。生活在社会中的每一个公民都应具备良好的辨别是非与自我保护能力。
二、 提升高中生法律意识的必要性
（一） 健全学校管理机制的需要
对于学校来说，是同学们共同学习，也是同学们共同生活的地方，因此，对于学校的发展来说，是需要相关的管理机制作为一定的基础，只有这样，同学们才能自觉地遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序，促进致自身的发展。而有效的法律意识的建立恰好可以达到这样的一个目的，法律意识的提升可以让同学们很自觉地去遵守学校的各项规则和制度，严格地按照学校的管理制度学习和生活，进而保证校园生活的秩序性。
（二） 实现高中生自我保护能力的提升
目前，通过各大媒体平台，报纸或者是相关的期刊杂志等，我们会经常地看到高中生遇害或者是受到侵犯等相关的视频资料或者是新闻资料，而之所以会产生这些问题，主要的原因就在于高中生自身的法律意识比较薄弱，他们没有认识到可以利用法律的相关知识和相关手段来实现自我的保护，进而给了他人侵犯自己和伤害自己的机会。由此可见，实现法律意识的提升，不仅是健全学校管理机制的需要，也可以实现高中生自我保护能力的提升，让大家了解到对方的哪一些行为是侵犯法律相关的制度要求的，进而让大家学会使用法律的手段保护自己的人身安全和权益。
三、 提升高中生法律意识的方法和措施
（一） 实现法律课程的建立
受传统的应试教育思想的影响，大部分的学校都比较注重文化课的教育，而忽略了法律教育工作的开展。很多的学校甚至没有法律课程的建立，这对高中生法律意识的培养来说是十分的不利的，在缺乏了法律相关的教育工作开展的情况下，高中生所呈现出来的状态自然是法律意识比较低或者是法律认知比较薄弱。如今，为了实现高中生法律意识的提升，对于各大高校来说，一定要实现传统的教学观念的纠正，除了教学知识的开展以外，对于法律知识的宣传和教育也是十分必要的。对于学校来说，若想实现法律教育工作的开展，首先，我们应该做的就是建立法律教育课程，通过每周一次或者是每周两次的法律课程教育工作的开展，来让大家充分地认识到国家的法律制度有哪些以及我们可以利用哪些法律制度来实现人身安全的保护，同时也可以让同学们更加清楚地认识到哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的，进而规范他们的行为，保证学校生活的秩序性，同时也为其将来进入社会奠定一定的基础和帮助。
（二） 实现法律教育的普及，提升同学们的法律意识
在实现了相关的法律课程的建立以后，接下来要做的就是实现高中生法律意识的培养，若想实现高中生法律意识的培养，可采用的方法手段有很多。首先来说，可以通过组织普法讲座的方式来开展法律教育工作，邀请相关的公安人员或者是相关的一些法律方面的人员到学校来举办讲座，在讲座中，让大家充分地了解到一些法律方面的知识，提升大家的法律意识。
（三） 实现家庭教育和校园教育的结合
我们常说，家庭教育、校园教育和社会教育共同组成了学生的教育工作，因此对于法律意识的培养不仅学校要开展一定的教育工作，家庭也应该开展一定的教育工作，而这种家庭教育工作是需要和学校的教育工作相结合的。举例子来说，老师们可以定期地邀请家长们到学校来参加一些培训交流会，借助于培训交流会让大家充分地认识到法律意识地建立对于同学们的发展的重要性，进而实现父母的法律意识的提升，这样的情况下，在孩子们回到家里以后，父母们才能很好地对孩子们开展法律知识教育，提升大家的法律意识。
四、 结束语
综上所述，在当今提高自身法律意识的同时，加强对法律知识和技能的重视和掌握，可以提高其法律能力，全面促进自身法律素养的形成和发展。特别是对学生而言，提高学生的综合法律意识和应用能力可以促进中学生的健康成长和未来的发展。
参考文献：
[1]徐淑慧.法律意识植根于自我的教育研究[D].鲁东大学，2016.
[2]张妮莉，赵静.法律意识研究进展[J].中国卫生法制，2015，23（02）：9-12，20.
[3]仲晓芳.中职生法律意识培养的重要性及方法[J].山西财经大学学报，2014，36（1）：123.
作者简介：
李思诺，河北省邯郸市，邯郸市第一中学。