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新工科建设相关文件为个性化教育实创学习空间建设指明了方向。本文介绍了华北电力大学电子科学与技术专业为基础的个性化教育实创学习空间的设立理念、功能、目标三个方面的总体规划及该空间的运行现状；从活动内容、活动形式、工作机制、运行模式等四方面分析了该实创学习空间的运行管理特点，从教师教学研究和成果产出、学生参加学科竞赛和大创项目、毕业生读研深造、开展中小学科技创新与实践教育活动等四方面分析了个性化教育实创学习空间的综合效能。多年实践证明，我校实创学习空间的设立，为大学相关专业学生提供了一个四年持续创新创业能力提升培训平台，大幅提升了本科生培养质量，为新工科人才培养提供了一种新的思路。