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高校思政课是进行社会主义核心价值观教育的主阵地与主渠道。为将社会主义核心价值观融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课实践教学环节,切实发挥实践育人功能,本文在对两者相融关系分析的基础上,依据学生主体、教师主导的原则,从教学内容、教学方式与评价体系等融入路径进行了积极探索。