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导学式教学法是近年来国内兴起的一种启发式教学模式之一。是有利于教学质量提高的可行方法。它与美国当代心理学家杰罗姆．S．布鲁纳于本世纪60年代首先提出的发现式教学法一脉相承。所谓导学是指在坚持以教师为“引导”，以学生为“主体”的前提下，达到教学目标的教学活动程序。“导”是指教师的引导作用，“学”是指学生在教师引导下开展自学和探究，逐渐培养其分析问题、解决问题的能力。启发式教学模式能更好地发掘人的智慧潜力，调动学生思维的积极性，激发学生发现的兴奋感、自信心和学习的兴趣；让学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问