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数字校园在为大学生网络道德教育带来新的空间和活力的同时，也使大学生陷入了认知与信仰的不稳定、个人心理与交际的狭隘、网络迷恋与自控能力下降、诚信与责任意识缺乏等方面的困境。对此，应积极主动地通过加大网络道德教育宣传、强化道德规范教育、增强自律意识、建立网络管理与监控体系等措施来优化网络道德教育环境，规范并约束大学生网络行为，提高大学生网络道德教育效果。