【摘 要】
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非会计专业会计教学目标的取向应区别于会计专业的教学目标,综合考虑各非会计专业的实际情况;适宜采用案例教学法为主体的方法体系,运用中要注意体现学生的专业特点,体现内容
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非会计专业会计教学目标的取向应区别于会计专业的教学目标,综合考虑各非会计专业的实际情况;适宜采用案例教学法为主体的方法体系,运用中要注意体现学生的专业特点,体现内容的特点和要求,案例的选择应具有仿真性。
The orientation of non-accounting professional accounting teaching objectives should be distinguished from the teaching objectives of accounting major, taking into account the actual situation of each non-accounting major; the case teaching method is suitable for the main method system, the use should pay attention to reflect the students’ professional characteristics, reflecting the content The characteristics and requirements of the case should be selected simulation.
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