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本文从教育生态学的角度去研究幕课（MOOCs）时代出现的教师发展问题.探寻教师作为关键物种对整个教育生态系统的作用和影响,研究与其周围生态环境相互作用的规律,努力创建多方参与的科学教育生态环境,促进教师和幕课（MOOCs）技术的共同进化,从而达到教育生态系统的新平衡.
大学英语教师发展的教育生态环境探讨——基于MOOCs时代视阈下
【摘 要】
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本文从教育生态学的角度去研究幕课（MOOCs）时代出现的教师发展问题.探寻教师作为关键物种对整个教育生态系统的作用和影响,研究与其周围生态环境相互作用的规律,努力创建多方参
【机 构】
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安徽三联学院外语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2013年度安徽省人文社科重点项目的阶段性研究成果之一(sk2015A639)
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