论文部分内容阅读
“学案导学”是利用学案将教学过程变成“多向互动．动态生成”．让学生由被动的接受变成在“学中做”的主动接受，实现“平等对话，互动生成”。学案设计要抓住基本要素，循序渐进地使用学案推动教学过程的形成。
例说初中物理“学案导学”设计
【摘 要】
：
“学案导学”是利用学案将教学过程变成“多向互动．动态生成”．让学生由被动的接受变成在“学中做”的主动接受，实现“平等对话，互动生成”。学案设计要抓住基本要素，循序渐进地使
【机 构】
：
如皋市二案初中
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者外周血和肺组织中高迁移率族蛋白B1(high mobility group box 1,HMGB1)及Toll样受体4(Toll like receptor 4,TLR4)的表达水平及意义。方
最富有传奇色彩的落榜生，当属唐代诗人张继，他仅仅因一首诗而名声大振。相传，张继落榜后想着同窗好友个个金榜题名，自己却名落孙山，因此心情非常失落郁闷，便前往苏州散心，投宿于寒山
根据广东省普通公路建设项目报批流程和分级审批权限等实际情况,对广东省普通公路建设项目新改建、路面改造工程项目档案专项验收或备案管理程序,同时对广东省普通公路建设项