【摘 要】
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高中语文教学大纲对高中生课外阅读有新的要求.那么,怎样较好地使用教本与读本,使教读两本有机结合起来,进而落实教师指导呢?rn一、跨文本强化考试需要rn根据马斯洛“需要层
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高中语文教学大纲对高中生课外阅读有新的要求.那么,怎样较好地使用教本与读本,使教读两本有机结合起来,进而落实教师指导呢?rn一、跨文本强化考试需要rn根据马斯洛“需要层次”理论原理,“需要”往往就是动力.有目的地持续地满足“需要”能够收到强化激励的实效.因为考试要考“读本”,学生又有“得分”的需求,这样便可以生成“利益驱动”效应.为此,执教者首先应当界定一个概念,考试不是考教本,考试考的是教材.
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