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由一节教学竞赛活动分析课堂教学中存在问题意识培养不够重视的问题。基于课堂教学中学生没有问题的现状,结合初中生物学教学实际,对如何引导学生提出问题、培养学生问题意识提出4点建议。
课堂教学的深度思考
【摘 要】
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由一节教学竞赛活动分析课堂教学中存在问题意识培养不够重视的问题。基于课堂教学中学生没有问题的现状,结合初中生物学教学实际,对如何引导学生提出问题、培养学生问题意识提出4点建议。
【机 构】
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吉林省辉南县抚民镇中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年18期
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