论文部分内容阅读
介绍大学物理中应用微元法的思想及常用方法.
大学物理中的“微元”法
【摘 要】
：
介绍大学物理中应用微元法的思想及常用方法.
【机 构】
：
军械工程学院基础部
【出 处】
：
甘肃联合大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
2010年S1期
其他文献
以薯蓣皂甙元丁二酸单酯为原料，经过与氨基酸缩合，合成了5个新化合物，4—L—(N—丁二酸—2—基)胺基—4—氧代丁酸薯蓣皂甙元酯二钠盐(1)，4—(N—乙酸—2—基)胺基—4—氧代丁酸
手写字符由于书写风格和习惯的不同,造成字符模式的不稳定。针对这一问题,本文首先对字符图像进行图像预处理,统一字符笔画的粗细,改善局部特征,随后利用二维主分量分析法(2DPCA)直接对字符图像矩阵进行变换,抽取字符特征,建立字符的特征矩阵及重构模型,利用最邻近方法和重构误差法进行字符识别。最后通过美国国家邮政局MINIST手写数字库中进行识别实验,验证了算法的准确性和鲁棒性。
针对经典概率粗糙集模型的不足，将其论域推广到两个具有相容关系的论域上，借助集值映射分别定义了两种形式的广义概率（Ⅰ）型和广义概率（Ⅱ）型粗糙集近似算子，并讨论了相应的数学性质
由于临近空间复杂的大气环境,临近空间飞行器的测控通信系统与以往的卫星、导弹等系统测控有很大不同,针对低仰角测控通信所面临的多径反射干扰严重的问题,建立了系统的多径
基于SOPC技术设计了一个综合应用系统：实现了键值数据采集、显示，并将采集到的数据通过串口送给上位机；也可以接收上位机送来的数据，控制点亮相应的二极管且将接收到的数据显示在
课外科技活动是培养青少年科学素养的有效途径,也是新课改的重要目标。生物作为一门实践性很强的学科,它的任课教师应尽量将课内与课外相结合，挖掘校本资源，积极引导学生开展科
化学实验是一种验证性的活动,更是一种探究性的实践活动.它可以让学生根据问题和任务,运用实验手段,通过寻求答案、尝试错误、方案论证、探索未知的现象或数据等过程,概括出
〔关键词〕 英语教学;夸张手法;积极因素 〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010)02(A)—0062—01 学习英语的方式有很多种,其中夸张不失为一种好方法。那么,在教学中如何才能通过夸张的手法让学生学好英语呢? 一、帮助学生利用学习英语的积极因素 中学生记忆力、模仿力强,通过夸张手法能够使他们的这些特点转变成学习英语的积极因素
作者从腺梗豨莶的乙醚抽出物中分到一个新的双色满成分,基于光谱分析和应用二维核磁共振技术,它的化学结构已被确定为3,3'-双(3,4-二氢化-6-甲氧基-2H-1-苯并吡喃)或3,3&