论文部分内容阅读
结合工业设计课程的特点，批克服抄袭，发扬创造精神提高到一个影响民族经济振肖的高度上来，提出今后的“案例”教育应把培养设计师的创造精神和对社会的责任感融合进去做为四年本科教育的主线，塑造品学兼优的有责任感的未来社会建设者。
抄袭、创造和责任——谈案例教育中的素质培养
【摘 要】
：
结合工业设计课程的特点，批克服抄袭，发扬创造精神提高到一个影响民族经济振肖的高度上来，提出今后的“案例”教育应把培养设计师的创造精神和对社会的责任感融合进去做为四年本
【机 构】
：
燕山大学
【出 处】
：
教学研究
【发表日期】
：
2000年4期
其他文献
社会实践是唐山师范学院培养学生创新能力的点滴尝试,取得了一定实效,也存在一些问题.