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文章首先阐述了班级管理中美育渗透的必要性,然后提出了班级管理中美育渗透的途径,包括借助学科之间的融合,促进美育体系的形成;帮助学生形成正确的审美观点;创造美的育人环境;在课外实践活动中渗透美育。
班级管理中美育的渗透
【摘 要】
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文章首先阐述了班级管理中美育渗透的必要性,然后提出了班级管理中美育渗透的途径,包括借助学科之间的融合,促进美育体系的形成;帮助学生形成正确的审美观点;创造美的育人环
【机 构】
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甘肃省永靖县太极中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“初中主题班会中美育教育的渗透及实践研究”（编号：GS[2018]GHB3858）
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