【摘 要】
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[目的]调查五年制高职护生的人文关怀能力现状,探讨其影响因素,为开展有针对性的教育提供依据。[方法]采用一般资料调查表和人文关怀能力量表(CAI),于2017年1月4日—2017年7
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校,无锡市第二人民医院
【基金项目】
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2017年度江苏省卫生职业技术教育研究项目,编号:JZ201712,江苏省高校哲学社会科学研究项目,编号:2017SJB2250
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[目的]调查五年制高职护生的人文关怀能力现状,探讨其影响因素,为开展有针对性的教育提供依据。[方法]采用一般资料调查表和人文关怀能力量表(CAI),于2017年1月4日—2017年7月2日,采用分层随机抽样法,对两所卫生高等职业技术学校1~5年级共计1869名护理专业学生进行调查。[结果]收到有效问卷1820份。五年制高职护生人文关怀能力量表总分为(131.23±11.24)分,得分率为70.94%,低于美国常模;对护理职业的情感、人文课程及知识的影响、毕业后留在护理岗位是护生人文关怀能力的主要
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