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新课程改革日益升温,正悄然改变着课堂,以及课堂中的教师与学生。本文就新课程改革的核心问题：课堂应是谁的课堂？教师在课堂中应该干什么,怎么干？这一系列问题进行探索,试图构建＂重心特质快乐课堂＂,从教育立场、学习本然的角度出发,回应对课堂本质的追问。
以童心引领儿童,以快乐命名课堂
【摘 要】
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新课程改革日益升温,正悄然改变着课堂,以及课堂中的教师与学生。本文就新课程改革的核心问题：课堂应是谁的课堂？教师在课堂中应该干什么,怎么干？这一系列问题进行探索,试图构建
【机 构】
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昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年23期
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