从《新事论》的文化观看冯友兰“接着讲”的方法论意义

来源 :社科纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljh6090008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国哲学思想历史悠长,而作为一门学科却不足百年之久。面对中国哲学学科合法性的致疑,反思先行者在学科建立之时面对同样这个问题的所思所行,应该是一个不错的思路。新儒家大师冯友兰基于《新事论》的文化观所反映出的“接着讲”的方法论原则,实在是近代中国哲学的一个势有所至、理有必至的一个当然出现,其所说的具体的逻辑分析方法成为近代中国哲学走向现代化所不可缺的阶段性方法,新时期接着冯先生讲,我们还应当有更好的具体方法可讲,讲出未来中国哲学的美好发展。 Chinese philosophy has a long history, but as a discipline is less than 100 years old. In the face of the suspicion of the legitimacy of Chinese philosophy, it is a good idea for reflection forerunners to face the same problem when establishing disciplines. The principle of methodology of the “follow on” reflected by the New Confucian master Feng Youlan’s cultural view based on the “New Affairs Theory” is, of course, a natural occurrence of the ideal of modern Chinese philosophy. The specific method of logical analysis has become an indispensable method for the modernization of Chinese philosophy in modern times. In the new period, Mr. Fung then said that we should have better concrete methods to explain the good development of Chinese philosophy in the future.
其他文献
抽动-秽语综合征(TS)是一种儿童期起病的遗传性神经精神疾病,以多发性、运动性抽动伴发声性抽动为特征.本病发病机理尚不十分明确,多数学者认为与精神因素、遗传因素、神经递
期刊
摘要:《离骚》中借用香草之喻、美人之喻等,互相依托,构建出一个借用弃妇比喻逐臣、借用男女比喻君臣的象喻体系,最终使物质及精神世界有了深度融合。可以说,《离骚》体现出来的象喻特征所形成的创作范式一出现,便同其宽泛的思想内容相融合,形成一定的典范性,既给后世产生了极大影响,还把弃逐文学与相关艺术表现手法提升了一个层次。  关键词:《离骚》;象喻手法;创作范式  《离骚》的象喻体现在四个方面,即香草之喻
摘 要:本文通过探究英汉“左/右”空间方位词的原型义及其投射到其他领域的空间隐喻义,对两种语言“左/右”方位词的认知义进行了比较,并力图从认知角度对其做出解释。  关键词:空间方位词;左/右;认知;英汉对比  不同的民族在认知活动中形成了各自的空间概念,并反映到语言中。分属两个语系的汉语和英语,都有用来指明方向、表示方位的空间方位词,体现了两个民族对于空间方位概念的认知,且基于各自的认知方式表现出
科幻小说就是“以真实或虚构的科技文明为基础,以可信服的外推法为依据所写出的一种想象事实.”从中国传统文学之中培养出“中国科幻小说”来,这的确是一条很有价值的创作之
【摘要】"体育游戏"一词的提出比较晚,是从游戏中发展和派生出来的一个分支,是游戏的重要组成部分。一般认为,体育游戏是以游戏为活动形式,以身体练习为内容,以促进身心全面发展为目的,按照一定规则进行,具有浓厚娱乐气息的身体练习和思维练习的一种特殊的体育运动。今天,体育游戏推陈出新,其创编往往追求新奇,吸引人,体育游戏的参与者不受任何外在压制,完全在轻松、自由、平等的条件下参与活动,使其轻松地将活跃起来
最近两年我市的中考命题出现了与以往不同的趋势,更加贴近生活,更注重学生学习能力的考察,更注重学科之间的交叉和联系,为此,我想对初中物理教学提出自已的一些看法,以供大家
新课程改革的核心是改变学生学习方式和教师的教学方式,即由重知识传授向重学生发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由重结果向重过程转变、由统一规格教育向差异
自1968年Dudrick与 Wilmore 倡用静脉内营养(intravenous hyperalimentation)至今已历时40年.临床营养代谢、营养制剂和输注的理论研究与临床实践都有了很大的进展.它在治疗