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以人教版小学《英语》新教材为依托,基于学生实际情况,从词汇、对话、读写部分以及单元话题四个方面入手,探究如何有针对性地开展英语写作指导。提出在小学英语教学中,教师可以引导学生通过改写、仿写、扩写和创编等形式进行写作训练,切实培养和提高小学高年级学生的英语写作能力。
基于教材的小学英语写作训练实践探索
【摘 要】
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以人教版小学《英语》新教材为依托,基于学生实际情况,从词汇、对话、读写部分以及单元话题四个方面入手,探究如何有针对性地开展英语写作指导。提出在小学英语教学中,教师可
【机 构】
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浙江省宁波市镇海应行久外语实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年18期
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