【摘 要】
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文1（人大复印报刊资料《初中数学教与学》2016年第4期全文转载）从“回到课本”的角度给出了习题改编的视角与可能,仔细研读后受益匪浅.最近一段时间以来,笔者在八年级的教学实
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文1（人大复印报刊资料《初中数学教与学》2016年第4期全文转载）从“回到课本”的角度给出了习题改编的视角与可能,仔细研读后受益匪浅.最近一段时间以来,笔者在八年级的教学实践中发现人教版义务教育教科书数学（简称“新教材”）与人教版义务教育课程标准实验教科书数学（简称“旧教材”）相比更换或改写了相当一部分例题.下面结合两个典型案例给出这类例题在实际教学中的打磨思路,并给出一些相关的思考,
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