论文部分内容阅读
基于电力传输线路自动重合闸加速保护原理,运用Multisim软件仿真平台,对线路自动重合闸加速保护过程进行仿真,仿真线路依据实际线路保护模型设计,各仿真模块均对照实物参数设计.结果显示,仿真过程中各个继电器的动作状态与现场模拟实现能够保持一致,仿真还原了实际线路的保护过程,实现了实验目的.
线路自动重合闸加速保护的Multisim仿真实现
【摘 要】
：
基于电力传输线路自动重合闸加速保护原理,运用Multisim软件仿真平台,对线路自动重合闸加速保护过程进行仿真,仿真线路依据实际线路保护模型设计,各仿真模块均对照实物参数设计.结果显示,仿真过程中各个继电器的动作状态与现场模拟实现能够保持一致,仿真还原了实际线路的保护过程,实现了实验目的.
【机 构】
：
闽南理工学院实践教学中心,福建石狮362700
【出 处】
：
唐山学院学报
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
中职阶段正是学生思想形成的关键时期,必须加强正确引导.思政课中融入法治教育内容,可以引导各民族学生树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念,进一步增强法治意识,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同.不仅要打造有温度、有厚度、有广度的课堂,还要寓教育于活动之中,做到课上课下、校内校外、线上线下相互衔接、相互补充,使学生乐于接受、易于接受、真正接受,从而达到内化于心、外化于行的最佳教育效果.
语言学习与情境密不可分.将情境学习理论运用于教学,为教师和学生带来诸多益处,也有助于建立和谐的师生关系.从对外汉语口语教学的角度出发,提出教师进行情境创设时应遵守的八项应用原则和情境创设的三类应用方式,以期对口语教学设计起到一定的借鉴作用.