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初中所有学科的教学环节中,道德与法治的作业设计依然占据着十分重要的地位,道德与法治的作业不仅是学生提升自我素质以及知识的重要方式,同时也是教师了结学生掌握知识多少的途径.传统的作业设计只是重视学生对知识的掌握和了解,严重忽略了学生的内心感受.在这个新课改的时代,怎样才能在完成教学目标的同时,让学生全面发展成为了教师重点关注的问题.