【摘 要】
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高校大学英语第二课堂由“活动”向“教学”的转化过程中,人文化构建成为重中之重,这种广泛受到学生欢迎的活动形式进行深入网络化建设具有很强的实用性和良好的发展预期。此
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研社科A类项目(福建省高校外语教学改革科研专项)“基于大网络环境的大学英语第二课堂活动创新模式及其文化促进功能研究”(项目编号:JAS141092)
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高校大学英语第二课堂由“活动”向“教学”的转化过程中,人文化构建成为重中之重,这种广泛受到学生欢迎的活动形式进行深入网络化建设具有很强的实用性和良好的发展预期。此外,当前大学英语第二课堂教学的核心在于通过“文化互促”学习心理模式的构建,实现学生语言学习中的双重文化内涵交流。因此,在网络环境中的第二课堂教学的文化层面进行适当引导,将在发挥第二课堂教学的“人文性”功能的同时,进一步促进学生母语文化同目的语文化的双赢式提高。
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