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《通信原理》课程理论偏严谨,内容偏抽象,数学推导过程较繁琐,逻辑思维能力对学好该课程至关重要。在摒弃传统、陈旧的教学方法及提升学生学习积极性和主动性的基础上,培养学生对该课程的综合应用与创新能力,本文基于应用型本科高校在该课程方面普遍存在的问题,从教学内容、教学方法与课程考核三方面提出了相关的改革探索方法。