【摘 要】
:
核心技能(Core Skills)是指在教育和工作场所培养的通用的、可迁移的技能,是有助于学习者成为社会所需要的全面、积极和负责任的成员的主要能力。但如何评价核心技能却始终是
【机 构】
:
沈阳师范大学,沈阳师范大学教育科学学院,沈阳师范大学职业技术教育研究所
【基金项目】
:
全国教育科学“十三五”规划国家一般项目“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”(编号:BJA180099),主持人:徐涵
论文部分内容阅读
核心技能(Core Skills)是指在教育和工作场所培养的通用的、可迁移的技能,是有助于学习者成为社会所需要的全面、积极和负责任的成员的主要能力。但如何评价核心技能却始终是一个难以解决的问题。苏格兰的核心技能的能力要求具体明确,核心技能的评价基于证据且以联合任务为导向,评价主体积极参与共同合作。我国在核心技能体系的建设过程中,应进一步细化核心技能的具体能力要求,将核心技能与国家课程开发相融合,开展以联合任务为导向的核心技能评价,并不断完善核心技能评价流程。
其他文献
目的:对比半髋关节置换术治疗高龄股骨颈骨折患者中应用侧卧位直接前入路(DAA)与后外侧入路的中短期疗效。方法:将40例高龄股骨颈骨折患者随机分成DAA组及对照组,患者均接受
优生、后进生结对帮扶是教师在个别辅导中常用的一种有效的补差措施,这是因为儿童之间平等、亲密的伙伴关系,可以更有效地提高补差效果,同时也可以促进优生知识的巩固和能力的提
本文提出了“语境效应”的概念,并结合实践经验从理论上探讨了语境的属性和功能,对翻译中正确理解原文、提高翻译质量有一定的意义。
字典、辞书的释义具有稳定性,同时也往往具有一定的保守性、封闭性。作为共同语的地域变体——方言,具有存古性,又有创新性,其词汇则往往可成为字典、辞书编撰的重要参考资料。本
在国际上,工程造价的学科教育可以分为两大体系,即以英国为代表的工料测量(QS)体系和以美国为代表的工程造价体系(CE)。这两种体系郡有着较长的发展历史.在专业课程体系的设置上,都实
蟋蟀,古称促织、莎鸡、络纬、寒蛰,俗称蛐蛐儿.属昆虫纲,直翅目,蟋蟀科.其善鸣健斗.中国人对蟋蟀的认识非常早,历史上甚至出现过"家家皆养促织","不论老幼男女,皆以引斗为乐"
亚洲夏季风包含多尺度系统,有季风平均环流,低频(季节内振荡)和高频(天气尺度)扰动,并存在明显的年际变化。过去研究已发现季风年际变化与大气外部强迫(如:海温、积雪等)有关,
导游业务课程教学的关键在于实训教学,但是大多数的学校都只是形式化地进行实践课程教学,难以保证教学质量。文章主要对北京导游业务实训教学的问题进行分析,并提出相应的解
利用Colorado大学公开发布的2001-2008年CHAMP和GRACE-A/B三颗卫星加速度计反演的400 km高度上的大气密度数据,以大气模式NLRMSISE-00为参考,分析反演数据与模式值的误差特点
在大千世界里存在着各种各样的“效应”。例如,在自然科学领域,有电磁效应、光电效应、电晕效应、电离效应、防腐效应等等;在社会科学领域,有马太效应、激励效应、光环效应等