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文章基于数学基本活动经验和数学概念教学,从数学感知的经验、数学抽象的经验、演绎推理的经验以及数学应用的经验四个方面入手探讨如何提高初中数学教学质量,对学生的思维逻辑进行培养,希望能够给予相关人员参考意见。
基于“数学基本活动经验”培养的初中数学概念教学策略
【摘 要】
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文章基于数学基本活动经验和数学概念教学,从数学感知的经验、数学抽象的经验、演绎推理的经验以及数学应用的经验四个方面入手探讨如何提高初中数学教学质量,对学生的思维逻
【机 构】
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江西省抚州市临川一中
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年35期
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