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口语表达能力是综合语言运用能力的一部分，初中学生通过听说课型得到提升。这种课型是每个单元的Inte—gratedskills，前半段是听力教学，后半段是对话。本人通过长期实践发现教材的speakup（对话部分）内容浅显，有些话题和听力无关，有些和已学的新词汇联系不密切，这种现象容易使学生困惑，不知道本课的重难点。本文举例说明如何巧妙地安排这部分的教学。