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分析了西部普通高校研究生英语教学的特点,认为西部普通高校研究生英语教学存在教学目标模糊、教学模式单一、课程设置缺乏吸引力等问题。从课程设置、教学模式和教学方法等方面,探讨了满足研究生英语学习多元化要求,建立分层次、多样化和模块化的教学模式,重视培养研究生的英语交际与应用能力,提高人文素质和科学素质。