【摘 要】
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传统的高校教师教学能力培养路径存在关注度、培训时间、校本方式和针对性缺乏等问题。"北京市属高校教师发展基地"研修,以名校名师提升高校教师教学能力为新模式,力求破解传
【基金项目】
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北京市教委科研基地建设——科研基地创新平台项目“21世纪以来欧盟国家高校教师职业发展政策研究”(编号:067155309200)
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传统的高校教师教学能力培养路径存在关注度、培训时间、校本方式和针对性缺乏等问题。"北京市属高校教师发展基地"研修,以名校名师提升高校教师教学能力为新模式,力求破解传统培训模式存在的问题。经过四年的运行,取得了明显成效,并形成了鲜明的实践特色。这一模式在有效发挥区域内高校优质资源优势、推进地方高校与部属高校深度合作、推动从"教师培训"模式向"教师发展"模式转变、促进指导导师和学员共同发展等方面,有很强的推广价值,为国内有条件的地区推动本地区高校合作并形成有地方特色的高校教师教学能力提升模式提供了有益的借鉴。
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