【摘 要】
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随着我国教育水平的提升,教育理念的转变,体育教学的问题引起了教育部门及社会群众的重视,这也间接地提高了对高校体育教师综合素质的要求。如果高校体育教师不具备较高的综
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划“十三五”2018年度重点项目,基于多属性综合评价理论的体育教师评价体系研究(项目编号:GBB1318098),黑龙江省哲学社会科学研究规划项目,基于俄罗斯体育发展经验的我国体育强国评价体系的研究(项目编号:18TYE559)
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随着我国教育水平的提升,教育理念的转变,体育教学的问题引起了教育部门及社会群众的重视,这也间接地提高了对高校体育教师综合素质的要求。如果高校体育教师不具备较高的综合素质,那么也就无法真正地发挥体育教学的作用,诠释体育教学的价值,会影响到学生对体育的学习及参与程度,所以应在现实情况中对高校体育教师综合素质评价体系进行合理的构建,完善构建路径,明确教师综合素质的实际情况。据此,本文对相关问题进行分析,希望能够对现实有所裨益。
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