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通过对理性主义、工具主义和存在主义的个人本位高等教育价值观与社会本位高等教育价值观的历史和现实的辩证评价，以及在高等教育结构体系中的实现多种价值观念的整合，本文认为，我国应当确立科教兴国、可持续发展和完善学生素质的价值观的构想。
论高等教育价值观
【摘 要】
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通过对理性主义、工具主义和存在主义的个人本位高等教育价值观与社会本位高等教育价值观的历史和现实的辩证评价，以及在高等教育结构体系中的实现多种价值观念的整合，本文认为
【机 构】
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山西大学教学科学学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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