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阅读教学切点筛选时,教师需要有"选点达面,由微见著"的意识,对各种阅读制约因素展开全面调查研究,以校准教学切入角度。教师从学情、文体、鉴赏、文眼等角度进行阅读教学设计,都可以找到比较合适的阅读学习发动起点,从而成功激活学生阅读学习思维。
阅读教学的选点、达面
【摘 要】
：
阅读教学切点筛选时,教师需要有"选点达面,由微见著"的意识,对各种阅读制约因素展开全面调查研究,以校准教学切入角度。教师从学情、文体、鉴赏、文眼等角度进行阅读教学设计
【机 构】
：
太仓市明德高级中学
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年30期
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