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本文在理论构思的基础上,通过因素分析获得评价高校学生干部的8个维度,采用360度绩效评价方法,发现不同评价源之间的评价有显著性差异,并且在知识学习维度的评价上4种评价源之间的评价存在共变关系,最后对高校学生干部评价提出了一些建议.
高等学校学生干部评价体系研究
【摘 要】
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本文在理论构思的基础上,通过因素分析获得评价高校学生干部的8个维度,采用360度绩效评价方法,发现不同评价源之间的评价有显著性差异,并且在知识学习维度的评价上4种评价源
【机 构】
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重庆工商大学学生处
【出 处】
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重庆大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年5期
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