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【摘
“陶研”生活
【摘 要】
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【摘 要】 陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化。教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，只有把教育与生活完全熔于一炉，才能发挥更好的作用。”幼儿园一日生活处处皆教育，一朵花，一棵树，一片树叶都是教育的良好契机，孩子们发现生活，作为老师我们，要做的就是引领孩子走进不同的领域，发现不同的世界！ 【关键词】 生活教育;认知;探索;创作 生活决定教育，教育改造生活，生活与教育是相辅相成。陶行知主
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘 要】 在信息技术飞速发展的当下社会，我们的美术课堂需要充分结合信息技术的强大功能，为课堂效率的进一步提升奠定强大的技术保障，为此，笔者结合自己的初中美术课堂，谈谈如何利用信息技术让美术课堂更美更灵动。 【关键词】 初中美术;信息技术;课堂 随着科学技术的不断发展，信息技术在教学上的应用也在不断地被拓展、被创新，从最早的幻灯片，到现在的各种移动设备，这其中的发展速度让人叹为观止。信息技术
构建“学”为中心的“生本课堂”是一种 “以学生发展为根本、以提升学力为目标”的教学形态，其最终目的在于让学生逐步形成终身发展的必备品格和适应社会的关键能力。因此，在小学数学课堂教学中帮助学生树立学习的自信心、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法、形成良好的思维品质，对于学生在学习过程中能否形成一些必备的品格和能力是至关重要的。 一、“树信心”——让学生在“喜、乐、趣”等情感体验不断产生中树立学
【摘 要】 校园文化的创建是学校文化精神的灵魂与核心，它承载着学校的历史，突显着学校的特色。为了谨敬地传承和发扬学校文化，让绳文化影响学校教育功能的发挥和人才的培养。本文旨在通过笔者自身的课堂教学实践，从拓展教材内容、改变授课模式、营造学习气氛、多彩主题活动这四个方面作详细阐述。 【关键词】 劳动与技术；中国结；编织技艺；校园文化 劳动技术课程是一门基础教育阶段的必修课程，其目的在于提高孩子的
我們都听过墙头草，但是你们听过墙头花吗？在我们眼里，花是柔嫩的，弱小的，但墙头花却是那样的与众不同。它虽然也依赖水，但它却能为生命而撞破墙，咬碎石，坚强不屈地生长出来，开出艳丽的花朵，为生命献出一片芬芳。我为墙头花那坚忍不拔的生命力而感动！ 一到夏天，我们都能听到“知了、知了”的叫声，那是蝉在为生命而歌唱。十七年埋在土中，幼蝉为生命酝酿，克服阻险;脱离泥土而拥抱、歌唱生命;秋风一吹，蝉生命终结，
低年级的学生从懵懂天真的幼儿转变成小学生，立德树人是教育的关键。数学教学游戏的开展是学生喜闻乐见的学习方式，其特有的趣味性、互动性、知识性及情境性，为德育的渗透提供了高效优质的平台。本文所探究的数学教学游戏是指在数学课堂教学中，教师根据教学内容和教学目标，以及学生的年龄特点精心设计的游戏。下面来谈谈如何在数学教学游戏中渗透德育。 一、活用数学教学游戏的趣味性，渗透德育 美国心理学家布鲁纳认为，
【摘 要】 点名是幼儿园一日生活中每天必须做的事， 老师们最常用的点名方式无非就是“点到谁，谁喊到”，然后教师检查幼儿的出勤情况，之后就这样枯燥乏味地结束这一活动，没有任何的教育意义。《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异。让幼儿通过游戏来学习知识，在游戏中健康成长。那么是否可以让我们的点名活动变成一种游戏活动呢？
素质教育背景下，小学音乐教学越来越重视学生的情意发展，突显了审美教育的重要性，以审美为核心的音乐课堂也逐渐成为“主流”的教学形态。审美教育不仅能够激发学生对音乐的热爱与兴趣，提高音乐文化素养和审美能力，还能在潜移默化之中美化学生言行举止，帮助他们树立美的“三观”，进而成为一名合格的现代公民。根据新课标要求，小学音乐教育要不断丰富学生的审美体验，引导学生积极参与音乐和实践，同时也应尊重学生个性发展，
嘉应学院文学院 【摘 要】 以雁洋镇为代表的梅州古村落具有发展面广、发展潜能大等发展前景。但随着社会主义新农村的改造，盲目追求经济效益之风盛行，梅州古村落遭到毁灭性破坏，其生存与发展现状令人堪忧，梅州古村落的保护工作迫在眉睫。 【关键词】 梅州古村落；雁洋镇；开发现状；发展前景 梅州市雁洋镇是客家祖辈集聚的地方，其古村落和古建筑保留着传统的客家元素。这些古村落蕴藏着深厚的历史底蕴，是客家文化
【摘 要】 小学阶段的语文学习中，古诗词教学占据着重要的位置，但是也是教学的难点。作为语文教师，要注重指导学生阅读古诗词的方法，让学生从古诗词的题目、情境等方面进行多元解读，让学生在品味词句以及情境的过程中深刻体会诗词的精妙和魅力。 【关键词】 小学语文；古诗词教学；方法探究 《语文课程标准》（2011版）对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏