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选择性注意在认知系统的信息进行加工的过程中扮演着重要的角色,从低级的知觉加工到高级的学习推理等认知活动,选择性注意都起着关键性的作用。在学生学习过程中,如何抑制各种干扰信息的激活,维持当前目标信息对于提高学习效率有着重要的意义。声音干扰视觉任务现象并不是纯粹的刺激驱动过程,工作记忆、年龄、情绪以及自我将对声音刺激引起的干扰现象产生影响。