论文部分内容阅读
＂产教结合＂是＂产教依存＂的发展基础,＂产教依存＂是＂产教结合＂发展的高级阶段。当前,我国正在实现产业教育体系与职业教育体系建设的对接,这也是我国职业教育发展的宏观目标之一。本文对职业教育产教依存的内涵进行阐述,并且分析其内在驱动机制,以期为我国现代职业教育的发展提供参考。
职业教育产教依存与机制研究
【摘 要】
：
＂产教结合＂是＂产教依存＂的发展基础,＂产教依存＂是＂产教结合＂发展的高级阶段。当前,我国正在实现产业教育体系与职业教育体系建设的对接,这也是我国职业教育发展的宏观目标之一。本文
【机 构】
：
江苏工程职业技术学院
【出 处】
：
湖北函授大学学报
【发表日期】
：
2014年17期
其他文献
在高等教育大众化的背景下,地方应用型本科院校不仅要抢抓机遇,更要迎接挑战。地方应用型本科院校首先要解决的问题是怎样确定人才培养目标,以及如何构建适合自己的人才培养
随着我国职业教育的发展壮大,高职院校的学生数量不断增加,高职院校人文素质教育的现状不容乐观,工科类高职院校的人文素质教育问题尤为突出。本文针对工科类高职院校的特点,
农民专业合作社可以优化农村资源要素的配置，提高农业的现代化水平，持续增加农民收入，因此，成为改造传统农业的一种政策安排。但是，在合作社发展中仍然存在经营规模小、发展模式单
网络信息对我国高校的影响越来越受到关注,由于网络信息存在着积极和消极的影响,因此,一方面要努力在网络信息时代带来的冲击下强化大学生的思想教育,帮助学生走出网络不良信
孙中山的自由观给中国政治发展带来了深刻的影响，其集体主义自由观以牺牲个人自由为前提，强调国家自由的优先性，导致了自由的内在矛盾和现实困境。然而我们研究孙中山的自由观，并