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本文分析了高职工科专业的课堂现状,探索了新的课堂环境设计模式,指出理想课堂的环境设计需要满足“做中学”、适合情境学习、促进课堂间的交互,而满足这些特点的关键在于扩展课堂,打破时间和地点设置的禁锢.
高职工科专业课堂环境设计探索
【摘 要】
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本文分析了高职工科专业的课堂现状,探索了新的课堂环境设计模式,指出理想课堂的环境设计需要满足“做中学”、适合情境学习、促进课堂间的交互,而满足这些特点的关键在于扩
【机 构】
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武昌职业学院 湖北 武汉 430070
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年15期
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