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<正>我在近几年的下乡听课中看到,小组合作学习已经经常被老师们运用到课堂教学中,它确实给学生创造了互帮互学、情感交流、相互促进的机会,可以使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考,并提出自己的意见,又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正,从而提高学习效率。但同时也发现由于各种原因,小组合作学习缺乏实质、收效甚