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物理新课标要求:高中物理课堂教学应该具有有效性。有效教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。课堂教学的有效性则是指课堂教学能够发展学生的创新思维。如何来实现这一教学目标呢? 笔者认为这需要抓住教学有效性的关键:教学有趣＋教学有用。不管是有趣还是有用，都是从学生的层面来理解的。我们在高中物理教学中，就可以围绕这两个要素实施课堂教学活动，体现高中物理课堂教学的有效性。