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数学是外部力量与内部因素相互作用的结果.在整体观下,以问题解决为载体,通过数学知识间的内部关联突破难点、建构新知、促进数学理解,是一种本真有效的教学策略.
在整体观下,以内部关联建构新知——《一次函数与二元一次方程》教学案例分析及思考
【摘 要】
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数学是外部力量与内部因素相互作用的结果.在整体观下,以问题解决为载体,通过数学知识间的内部关联突破难点、建构新知、促进数学理解,是一种本真有效的教学策略.
【机 构】
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江苏省泰州市教育局教研室,
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2016年08期
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