【摘 要】
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目的了解农村初中生心理健康状况与父母教养方式的关系,为农村初中生心理健康教育提供参考依据。方法采用分层整群抽样对263名中学生进行中学生心理健康量表、父母教养方式量
【机 构】
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中国.山东省潍坊医学院卫生管理学院,潍坊医学院人文社会科学学院,
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目的了解农村初中生心理健康状况与父母教养方式的关系,为农村初中生心理健康教育提供参考依据。方法采用分层整群抽样对263名中学生进行中学生心理健康量表、父母教养方式量表问卷调查。结果1农村中学生心理健康问题检出率为20.15%;2不同性别中学生强迫因子、人际关系紧张、抑郁因子得分差异有统计学意义(P<0.05);不同年级农村初中生学习压力、情绪不平衡、心理不平衡得分差异有统计学意义(P<0.05),高年级组明显高于低年级组;3除父母情感温暖、父母偏爱外,父母教养方式各个纬度均与心理健康各因子呈显著正相关(P<0.05)。结论父母教养方式对初中学生的心理健康水平有影响。
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