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高等教育大众化背景下,地方性高校研究生教育快速发展,但出现了学校发展定位不准确、生源不足质量差、学科建设目标不明确等诸多问题。构建地方性研究生教育质量评价指标体系迫在眉睫。本文通过对贵州省地方性高校研究生教育质量现状的调查分析,提出了6个一级指标、14个二级指标、35个三级指标的地方高校研究生教育质量评价指标体系。