【摘 要】
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加强优秀诗文积累是语文教育改革的重要内容.把握中考语文诗文默写的命题趋势,对推动语文课程变革具有重要意义.通过分析2020年全国39套中考语文试卷的诗文默写试题,笔者发现
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加强优秀诗文积累是语文教育改革的重要内容.把握中考语文诗文默写的命题趋势,对推动语文课程变革具有重要意义.通过分析2020年全国39套中考语文试卷的诗文默写试题,笔者发现诗文默写试题呈现出测试内容以识记能力为基础,指向高阶思维能力发展,测试材料以唐宋先秦为主体,突出经典作家作品传承,测试形式以记诵默写为路径,创设丰富现实情境载体的特点,从而预测未来中考优秀诗文默写将更加注重综合应用的高阶能力考查,更加聚焦文质兼美的经典作品考查,更加重视丰富多样的真实情境创设.
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课程思政是利用课堂这个平台将思想引领、专业学习、技能训练有机的结合在一起,是高等院校政治思想教育工作的发展趋势,是新时代立德树人理念的创新和升华。在《传染病学》的教学实践中,将课程思政融入到教学大纲之中,以教学目标和课程内容为基础,加强课程思政,将立德树人的总体目标与传染病学知识的教学有机地结合在一起,有助于指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定政治认同、强化理想信念。在授课过程中,将课程思政理念融于《传染病学》教材教案中,将专业知识和课程思政有机融合在一起,运用多种教学方法,一方面有助于课堂气氛
【摘 要】本文从探索幼小有效衔接的多路径出发，以幼儿、家长、小学教师三方为主体的调查报告为依据，发掘幼小衔接的可能性，聚焦中小学所倡导的核心素养和幼儿园关注的学习品质的共通性，以终身教育为理念呼吁在追求学段教育公平性的基础上，通过构建目标共同体、实行多元有效沟通等具体策略，探讨如何形成良好的幼小衔接生态。 【关键词】幼小衔接 多路径 调查报告 衔接生态 幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的相互连接
【摘 要】教师学习共同体构建能够有效促进教师专业发展。北京教育学院“协同创新学校计划”是一个以协作型教师学习共同体构建为目标的教师培训项目，笔者通过对该项目的分析与研究，确定了协作型教师学习共同体能够良好运行的程序，即充分沟通，确定共同目标;建立契约，确定参与成员;深入调研，聚焦真实问题;明确任务，落实活动载体;完善制度，加强机制保障。 【关键词】协作型 教师学习共同体 构建程序 自从“共同体
本文以命题特征、命题趋势与教学建议为主要论述维度,对近五年中考语文口语交际试题进行全面分析.分析结果发现,口语交际试题命制呈现强调真实情境的营造、多元能力的整合等
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“每个孩子都是独一无二的星星。当这些星星组合在一起，便是夜空里最绚丽的标志。教育要帮助孩子找到属于自己的光芒，一个有创造活力的班级可以使这些单独的点点星光聚成灿烂星火。”说到班里的学生，王颖老师的眼睛里闪着光芒。2017年，她取得教育学硕士学位，来到北京市通州区张家湾镇中心小学任教。 如何引领学生提高自主性，构建一种多姿多彩的教育生活？王老师创设了内源于自我、引领自我成长的三个目标，即希望感、生
【摘 要】中华优秀传统文化如何融入学科教学是新时代教育发展的重要难题。本校充分汲取多方经验，借鉴多元智慧，援引布鲁姆认知目标分类理论，搭建了由六个步骤组成的特色化、阶梯型融入机制。融入知识类学习：建好多元选修课程，培养学生背诵、记忆能力;融入理解类学习：改变教学组织形式，培养学生感悟、理解能力;融入应用类学习：增强社区互动联系，培养学生展示、表达能力;融入综合类学习：创设赋权增能机制，培养学生组织
党的十九届五中全会提出“建设高质量的教育体系”，标志着中国基础教育改革正式进入了内涵式发展的新时期。教研工作是提高我国基础教育质量的重要保障、促进教育内涵发展的关键要素。面对新时代的任务和挑战，区域教师研修机构需要适度调整职能定位，积极推动职能提升进阶，切实做好“四个服务”的工作，强化教师研修机构对区域基础教育质量的支撑作用。 一、新时代区域教师研修机构职能定位的演变和内涵 区域教研功能是指通
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