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目的:探讨运用PBL联合CBL模式在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:将在本院耳鼻咽喉头颈外科行住院医师规范化培训的62名规培学员随机分为两组,对照组与实验组各31人,对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL联合CBL教学模式,比较两组住院医师的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩及对教学的满意度。结果:实验组理论知识考核成绩、对教学的满意度明显高于对照组(P<0.05),但操作技能考核成绩与对照组无显著差异(P>0.05)。结论:PBL联合CBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住