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本文结合高等数学中隐函数求导公式一节的教学,提出问题引入新课,通过观察、探究、引导、总结教学案例,充分调动了学生的主观能动性,培养学生独立思考的能力,从而达到了促进学生自主学习的目的。
高职院校高等数学探究式教学设计——以隐函数求导公式教学为例
【摘 要】
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本文结合高等数学中隐函数求导公式一节的教学,提出问题引入新课,通过观察、探究、引导、总结教学案例,充分调动了学生的主观能动性,培养学生独立思考的能力,从而达到了促进
【机 构】
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天津铁道职业技术学院
【出 处】
：
职业
【发表日期】
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2017年21期
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