【摘 要】
:
幸福感作为积极心理学研究领域的核心部分,受到了学术界的广泛关注。聚焦“90后”大学生群体,对120名大学生进行实证调研,通过语句完成法、自由联想法、辅以质性访谈法,获得大学
【机 构】
:
中央财经大学团委,北京,100081
论文部分内容阅读
幸福感作为积极心理学研究领域的核心部分,受到了学术界的广泛关注。聚焦“90后”大学生群体,对120名大学生进行实证调研,通过语句完成法、自由联想法、辅以质性访谈法,获得大学生自身对于幸福的实证描述和理论解释,从而建构当前大学生关于幸福的概念认知,并揭示与验证幸福的结构特征。
其他文献
在对高等师范学院地理科学专业学科体系和课程体系系统认识的基础上,分别从地貌学理论课程教学和实践课程教学两方面对地貌学课程建设进行探讨。其中,理论课程的教学应该更新教学理念,在教学内容中引入学科前沿与热点问题,加强多媒体技术的应用和参与式教学的实施;实践课程的教学应该加强实习指导书的编写与数字地貌系统的应用。这对提高地貌学课程的理论教学质量与实践教学质量,改进教学方法和提高教师专业知识水平都将产生积
高等教育改革要求走以质量提升为核心的内涵式发展道路,按照这一要求,通过深化教育教学改革,加强教师队伍建设、推进体制机制改革、全面提高教学质量成为当务之急。当前,财经类院
西部高校新闻史系列课程体系改革的目标在于树立“大新闻传播史观”,针对不同专业、不同层次的学生,建设有学科特点和专业特色的新闻史系列课程体系,更好地为学生打好基础,开阔学
通过对广西区内五所高校进行调查与分析,发现目前广西高校公共体育课的开展现状并不乐观,其主要原因是学生参与兴趣不高,教学质量与效果不高,教学评价方式单一,师资力量与教
通过界定体验式教学的涵义,结合“组织行为学”的教学实践和具体课例,探讨了体验式教学在“组织行为学”教学中的三种实施方式:案例分析、视频播放和、管理游戏、角色扮演和心理
应用技术型高校电子信息工程专业以培养创新型、应用型人才为目标,根据电子信息行业中的人才需求,综合改革实践教学体系。首先围绕专业课程特点,划分专业课程组,保证实践教学
音频编辑技术课程在大专和应用型本科开展方面具有较大区别,但是也有相同之处。基于影视多媒体技术专业的教学改革,根据教学反馈,对这门课程的教学内容进行了调整,具体措施包括扭
创新能力是研究生培养过程中的重要一环,它可以提高学生社会实践能力,是培养综合素质高、实践能力强的现代复合型人才的重要手段。分析研究生创新能力的现状及其影响因素,深入剖
通过对独立学院考务方法改革,探索和建立形成性评价方法,制订科学规范的制度,建立健全监督、评价和考核机制,并在管理中进行改革创新,让考务管理向程序化、制度化、现代化、科学化
分析当前独立学院教学督导工作中存在以下问题:督导制度不健全,工作范围狭窄且流于表面化,信息反馈制度有待加强。以广州大学华软软件学院为例,分析独立学院教学督导机制的构建:完