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教无定法,贵在有效.在初中数学教学中,我们只有坚持“因材施教”原则,才能让学生通过阅读逐步养成边阅读、边思考的良好学习习惯,从而提升数学核心素养.本文抛砖引玉,以期达优质教学资源共享之愿景.
例谈初中生数学阅读能力的培养
【摘 要】
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教无定法,贵在有效.在初中数学教学中,我们只有坚持“因材施教”原则,才能让学生通过阅读逐步养成边阅读、边思考的良好学习习惯,从而提升数学核心素养.本文抛砖引玉,以期达
【机 构】
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江苏省启东市滨海实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年4期
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