沟通

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  镜头一:
  
  母亲:“盼盼,你要大声读英语,这样才能提高口语水平。”
  女儿:“我在背单词呢。老师说了,默记的速度和效果都比大声读好得多。”
  母亲:“可是教《疯狂英语》的李阳要求大声读英语。”
  女儿:“我们英语老师又不是李阳。”
  母亲(声音提高了八度):“黄盼盼,我是为你好。你却跟我犟嘴”
  女儿见母亲怒发冲冠直呼己名,心知再不妥协必受皮肉之苦,连忙拿起英语书,做乖乖女状:“I don’t want to read English loudly but my mother forces me to read English loudly……”(我不想大声读英语,但我妈妈却逼我大声读英语……)
  母亲见女儿读得如此起劲儿,微笑着点了点头,暗自得意这次“沟通”成功。
  
  镜头二:
  
  女儿:“老爸,你怎么能给我起名‘黄盼盼’呢?太土了吧!而且很容易让人想起大熊猫。”
  父亲:“我觉得‘盼盼’这名字挺不错的,熊猫挺可爱的嘛,还是国宝呢!”
  女儿:“一点也不好,好名字应该好听且有特点。你为什么不叫我黄柏芝、黄燕姿、黄芷若、黄语嫣呢?如果你嫌麻烦,就叫黄蓉吧,我是不会介意的。”
  父亲:“可是郭靖很傻呀。”
  女儿:“那我总不能叫黄盼盼呀。”
  父亲:“那就叫黄庭坚吧。”
  女儿应声倒地,“我和你无法沟通!”她咬牙切齿地说。
  
  镜头三:
  
  放学的路上,小天悄悄打了小文一下,然后若无其事地抬头看天。
  小文转过头来愤怒地对小天说:“王天,你又打我”
  小天装作什么也不知道,奇怪地问黄盼盼:“盼盼,我打她了吗?”随即对盼盼眨了一下右眼。
  盼盼立即明白了小天的意思:“没有呀,我好像没有看到哦。”
  小天摊开手耸耸肩:“我不记得我做了些什么啦。”
  盼盼说:“我也不记得了,你好像什么也没有做哦。”
  小文哑口无言。
  小天说:“对呀,我什么也没做!黄盼盼,咱们去吃冰淇淋吧。”
  两个人冲小文做了个鬼脸,挽着胳膊走了,留下了小文怔怔地傻立在那里。
  1分53秒后,不远处传来了阵阵恐怖的笑声,还夹杂着黄盼盼笑得扭曲的声音:“咱俩真是心有灵犀一点通呀”
  
  镜头四:
  
  老师:“黄盼盼,你对待学习很认真呀。”
  黄盼盼嘴里谦虚着“哪里哪里,老师过奖了”,心里却忍不住地高兴。
  老师:“你应该多和老师沟通,我很少见你来找我嘛。有事不要压抑自己,要多找老师谈谈。”
  黄盼盼很乖地点点头,老师微笑着轻抚了一下她的头发,转身走上了讲台,继续讲课。
  可是初三年级教师办公室还是很少出现黄盼盼的身影,在她心中,那间小小的屋子就像一座可望而不可即的高山,山间住着七位武艺高强的法王……
  (指导教师:高 翔)
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