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摘要：亚里士多德曾说过：“思维自疑问与惊奇开始”。小学生的思维活动也会因为遇到了问题而且还需要解决引起的。小学生一旦对遇到的问题感兴趣了，才会有解决问题的愿望与要求，这个时候也才能激发起他们的积极思维。小学数学学科是思维的体操，因此，创设富有启发性的问题情境也是数学有效教学的一种常用手段。
小学数学情境教学的有效创设
【摘 要】
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摘要：亚里士多德曾说过：“思维自疑问与惊奇开始”。小学生的思维活动也会因为遇到了问题而且还需要解决引起的。小学生一旦对遇到的问题感兴趣了，才会有解决问题的愿望与要求，这
【机 构】
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重庆市南川区峰岩乡中心小学校
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2015年14期
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