【摘 要】
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当前高等教育形势处于政策与实践相矛盾的状态中,一方面,教育主管部门高度重视课程建设,另一方面,创建一流大学的压力又非常之高.大学物理和大学物理实验是高等学校理、工、
【机 构】
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江苏大学物理系,复旦大学物理系,《物理与工程》编辑部,东南大学物理系
【基金项目】
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教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点课题,2016ZD312;江苏省高等教育教学改革项目(省教育厅);2015JSJG118
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当前高等教育形势处于政策与实践相矛盾的状态中,一方面,教育主管部门高度重视课程建设,另一方面,创建一流大学的压力又非常之高.大学物理和大学物理实验是高等学校理、工、医科各专业的两门重要的基础课程,在此形势下,两门课程如何迎接机遇、应对挑战？首先要对自己的＂家底＂了解清楚,然后才能有对策和方法.本文采集了教育部大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会,自2013年底启动调查＂两课＂状态的部分数据,阐述当前教学条件,教师、学生状态和师生所想、所做的情况,为教育工作者提供一些有现实意义的数据和可参考的观点.
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