【摘 要】
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新的“ 生物 一心理 一社会医学” 模式带来医学教育的革命, 更加突出了心理、 社会因素在疾病的发生发展和转变中重要作用.探索医学人文精神培养与医学创新教育有机结合是当
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新的“ 生物 一心理 一社会医学” 模式带来医学教育的革命, 更加突出了心理、 社会因素在疾病的发生发展和转变中重要作用.探索医学人文精神培养与医学创新教育有机结合是当前医学教育改革的难点, 对此, 河北医科大学以本校临床医学专业为研究对象, 运用医学教育学的理论和方法, 包括文献研究法和比较教育的研究方法, 经过十余年的改革实践, 形成了从基础到临床覆盖五年教育全程的人文精神培养体系.培养医学生从人文社科的视角研究生命与健康的意识, 把人文关怀渗透到了医学诊疗的全过程中, 创立了有情、 有爱的新型“ 医
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