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我国“双一流”建设目标的提出无疑是对传统办学体制、机制的一个极大挑战。在传统办学体制下，高校发展逐渐形成了学术资本主义逻辑、政府主导逻辑、外生型逻辑、模仿型逻辑，最终造成了高校的同质化和恶性竞争。“双一流”建设为办学机制创新提供了一次机遇，它呼唤高校应该导向学术本位、自主型、内生型和创生型发展逻辑，从而构建一个公平的学术发展环境，使每一所高校都能够尽展其个性特色，使每一位教师的创造性得以张扬，如此才能够为“双一流”建设打下一个宽广的发展基础。